伟德体育(BetVictor Sports)国际官网(访问: hash.cyou 领取999USDT)学案中自学指导中问题的设置要有梯度,学生能由浅入深、由旧到新逐步掌握新知识,再次是能引发学生的思考,如上周李卫东老师曾对我们编的学案进行了指导,如把第二个例子换成仿上例尝试解答xxx就能引发学生思考。自主学习就是以学案为载体,培养学生的一种静气,使学生能更自觉、更深刻地去钻研、去研究所学习的内容,提高自主学习的能力。谢梅诺夫指出:“不要迷恋对学生的领导权,让他们最大限度地发挥首创精神,自己去克服困难。只有这样,你培养出来的才不会是实验助手,而是科学家。给学生创造条件,让他们走自己的路。”,具体操作方法是:,尽量放手让学生独立看书、独立做学案,当学生真举手提出问题或有学生自学能力较低下时,教师可适当地参与到学生中,去帮助学生解决自学中存在的问题。
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